S3. Actividad 3. Análisis del programa educativo

Victor Hugo Ramirez Castillo

División de Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología (DCEIT)

Ingeniería en Gestión Industrial

CIVUL-1E-2020-002

La Licenciatura en Ingeniería en Gestión Industrial, consiste en formar profesionales con la capacidad de desempeñar actividades propias de las industrias, como control de procesos, coordinación de proyectos, en incluso trabajar en las áreas administrativas de la industria, como en recursos humanos o gerencia. La duración es de 8 semestres. 

El plan de estudios esta dividido en 8 módulos, los cuales integran las materias correspondientes al modulo de acuerdo al semestre cursado. En definitiva lo que mas me llamó la atención fue el ultimo modulo, que se llama "Gestión e innovación para el cambio productivo y tecnológico" esperando pueda captar lo mejor y junto con la experiencia laboral ya generada, poder aplicarlo en nuevas áreas de trabajo.

Al finalizar la carrera, el profesional tendrá la capacidad de diagnosticar, planear y controlar componentes organizacionales e industriales, optimizando procesos y elevando la productividad. También podrá diseñar y gestionar sistemas de producción y con ello, potenciar la productividad de las empresas.

En México, un país aun en crecimiento, se requiere de profesionales que eleven la calidad productiva en la industria, y no es que tengamos que rechazar las inversiones de empresas extranjeras, pero podemos demostrar que en el país hay personas calificadas para la industria en cualquier ramo.

Y es así que la UnADM nos da la oportunidad de estudiar esta carrera, de manera gratuita y a distancia, donde nosotros seremos los administradores de nuestro tiempo y recursos, con los que tomaremos clases de manera virtual y aprenderemos a ser autodidactas y auto suficientes.

S3. Actividad 2. REFLEXION

Después de haber leído como "Ser un estudiante en AVA" y "Estrategias Cognitivas" y puedo entender varias cosas:

Para mi, que casi toda mi vida profesional y por la carrera que ya tengo, he manejado tecnologías, siendo testigo del crecimiento exponencial de ellas, y el avance de desarrollo, asi como la implementación de nuevas y mejores tecnologías.

El aprendizaje en linea no se me hace complicado, ya que creo tener la capacidad de ser investigador y analítico; siempre buscando respuestas a las dudas que tenga. Un ejemplo convencional, son las redes sociales y las llamadas "fake news", aquellas noticias que publican sin sustento, y que la gente fácilmente es sorprendida y comparte a diestra y siniestra sin siquiera tomarte la molestia de verificar si la fuente de la que compartes es fehaciente. Es ahí donde mi capacidad analítica busca en comprobar si es verdad, si hay tesis, ensayos, publicaciones en revistas científicas importantes, y verificar antes de compartir cualquiera de estas notas. 

No dudo que la adaptabilidad que podríamos tener con estas nuevas formas de enseñanza serán de un gran beneficio para nuestra sociedad, y así crear personas con alto grado de análisis y criterio.

Y para poder llegar a este punto, y que después de buscar esa información veraz, tengo que aprender a retenerla, es ahí donde las estrategias cognitivas me ayudaran mucho; al menos en saber que estrategias usaba anteriormente en la universidad presencial, y de que manera las tendría que adaptar para esta universidad virtual, empezando por aprender a redactar ensayos y reflexiones, ya que siento que soy un poco malo para eso, sin embargo la clave esta en no rendirse, saber que lo que nos proponemos lo lograremos de una u otra forma.

S3. Actividad 2. MAPAS CONCEPTUALES

S3. ACTIVIDAD 2. ESTRATEGIAS COGNITIVAS

ESTRATEGIAS COGNITIVAS

S3. ACTIVIDAD 2. APRENDIZAJE AUTÓNOMO

SER ESTUDIANTE EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

Reflexión: Test de inteligencias múltiples

Es interesante ver los resultados que obtuve en el test de inteligencias múltiples que provee la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, ya que reflejan un equilibrio entre casi todas las inteligencias.

La que aparece más baja es la inteligencia lingüística, con 68 puntos, y creo es algo evidente ya que, a pesar de tener buena ortografía, se me dificulta hacer redacciones; área de oportunidad que tendré que explotar durante mi paso por la Universidad Abierta y a Distancia de México, porque supongo que muchas de las actividades y tareas serán solicitadas en este formato (ensayo, resúmenes, textos)

Como lo comenté en el primer párrafo de este análisis, la mayoría de las inteligencias están equilibradas, y es el caso de musical, visual-espacial, cenestésica-corporal, intrapersonal e interpersonal, con puntajes entre 70 y 74. Creo esto puede demostrar que manejo un buen balance en las actividades diarias.

Las inteligencias que me aparecieron con mayor puntaje fueron la lógico-matemática (80) y naturalista (82). Curioso este caso ya que son inteligencias muy diferentes, sin embargo, muy conectadas; me recuerda a la sucesión de Fibonacci:

"la cual se encuentra en muchas configuraciones biológicas, donde aparecen números consecutivos de la sucesión, como en la distribución de las ramas de los árboles, la distribución de las hojas en un tallo, los frutos de la piña tropical, ​ las flores de la alcachofa, en las piñas de las coníferas, ​ o en el "árbol genealógico" de las abejas melíferas"

 

 Douady, S; Couder, Y (1996), «Phyllotaxis as a Dynamical Self Organizing Process»(PDF), Journal of Theoretical Biology 178 (178): 255-74

Continuando con la segunda parte de esta reflexión, es necesario que me pregunte ¿Qué inteligencias debo desarrollar? ¿Qué estrategias puedo usar para lograrlo? De acuerdo a los resultados, es necesario que desarrolle la inteligencia lingüística, necesaria para el desarrollo de mi carrera, y puedo hacerlo de la misma manera en la que estoy haciendo esta reflexión, pensando en voz alta y plasmando esos pensamientos en letra que, hasta el momento de terminar este escrito, se me ha hecho mucho mas sencillo hacerlo de esa manera.

S3. Actividad 1. Inteligencias múltiples

Comparto los resultados obtenidos a través del Test de Inteligencias de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo.